Gisela Röttgen und Margit Müllenbruch

Es beugt orientierungsbe­ding­ten Lese-/Recht­schreibschwächen vor, ohne Lesefer­tig­keiten vorauszusetzen. In vielfältigen Übungs­situ­a­tio­nen erfahren die Kinder die Ori­en­tie­rung im Raum und deren Übertragung auf der Fläche, trainieren mit allen Sinnen die Speicherung dieser komplexen Zusammenhänge, wenden einfache Orientierungshilfen an und verbessern spielerisch handelnd ihre Bewegungsko­or­di­na­tion und ihre sprachliche Kompetenz. Dabei wird der Schwierigkeitsgrad der ab­wechs­lungs­reichen Übun­gen und Spiele behutsam gesteigert. Dem Pädagogen bietet das ganzheitliche Programm für die Dauer eines Schuljahres 44 kon­ti­nu­ier­­lich aufeinander aufbauende Übungslektionen.